感觉统合训练方法及作用
发布时间:2016-08-01 10:56:51    来源:南阳市教育局
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(一)大滑板
 
  【适用范围】前庭不足、平衡感不足、本体感不足、触觉、视觉
 
  【训练目的】对前庭体系产生强烈刺激,促进头、颈肌的同时收缩以及身体保护性伸展反应行为的成熟,培养儿童集中注意力。
 
  (二)横式木马
 
  【适用范围】前庭觉不足、触觉敏感、本体感不足
 
  【训练目的】通过高度收缩的肌肉运动,促进前庭固有感觉体系活动,并强化触觉体系。
 
  【延展练习】也可两儿童同时背对背地坐在抱桶的两端,前后左右摆动,增加游戏的趣味性。
 
  (三)竖式木马
 
  【适用范围】触觉敏感、身体协调不良、前庭平衡不足
 
  【训练目的】1. 促进前庭固有感觉体系活动,强化触觉体系。2. 通过大量前庭信息的获取,促进儿童身体协调,对固有前庭感觉输入统合有帮助。3. 对儿童四肢力量的发展也有帮助。
 
  (四)踩踏车
 
  【适用范围】平衡感不足、本体感不足
 
  【训练目的】促进腿部肌肉的发展、身体的协调性及增进孩子的平衡能力发展,而且还能刺激儿童的双脑分化与关节的灵活协调。
 
  (五)大龙球
 
  【适用范围】前庭平衡感不足、本体感不足、触觉敏感
 
  【基本方法】1.让儿童俯卧或仰卧在大龙球上,指导老师双手抓住孩子的双脚,让儿童在球上面前后移动。俯卧时尽量让儿童将头抬高。2.让儿童仰躺或俯卧在平地或软垫上,用球在其身体各部位力量适当的挤压。
 
  (六)羊角球
 
  【适用范围】本体感不足、触觉敏感
 
  【训练目的】在练习过程中达到姿势和双侧的统合,并可促进高程度的运动企划能力。
 
  (七)袋鼠跳
 
  【适用范围】触觉敏感或不足、重力不安全症、本体感不足
 
  【基本方法】让儿童进入跳袋中,站在跳袋内,双手拉住袋子的周边,向前后、左右跳跃。
 
  【伸展游戏】让儿童排成一队,向前跳的比赛。或越过障碍物等游戏,以增加游戏的趣味性。
 
  (八)小触觉球
 
  【适用范围】触觉不足、本体感不足
 
  【基本方法】小触觉球体积小,球面刺多,对皮肤的局部刺激较大,指导老师可用小触觉球触摸孩子的头部、北部、颈后部前庭神经附近,也可指导儿童用双手将触觉球放在手心转动,触摸手背、手腕、脚底等身体部位。
 
  (九)踩踏石
 
  【适用范围】前庭平衡感不足、本体感不足
 
  【基本方法】将踩踏石排成一列,间距根据孩子脚步宽度排放,让儿童一个个从上面走过去。(排列可按照不同方式增加趣味。)
 
  【训练目的】训练孩子平衡与逻辑思考能力
   

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