小学信息技术教学之我见
发布时间:2016-07-21 11:55:37    来源:
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有人说小学信息技术课好教,领着学生玩就可以了。其实不然!
 
  其一、现在的小孩子独生子女多,有唯我独尊的感觉。每节课两人一台电脑,有些学生会强占大半课,等另一同学刚操作,就要下课了。
 
  其二、光想着玩游戏,老师还没讲几句,学生在下面催老师:“老师快讲吧,俺会了,就恁些东西,不用讲了!”小瞧老师不如他。
 
  其三、这山望着那山高,一会两个同位闹矛盾,“老师我不坐这了,叫我坐那台机器吧!”以我为中心,这种跋势叫老师苦笑不得!
 
  我常这样想:这么好的学习环境,这么好的学习条件,是偏僻山区学生想也不敢想的。最重要的是:如何让学生掌握信息技术,让电脑成为学生自己学习知识的好帮手!比如结合课文教学,收集一些资料,帮助自己理解课文,拓宽知识,从中学到更多课文里边学不到的知识。最主要的是先解决课堂上的现象,首先完成本节课的教学要求,学生掌握知识要点,会操作,老师随堂检查,公布成绩,表扬作品最好的,制作进度表、上课记录,守纪律,作品最好,回答问题准确,登机记录有两颗星。学生操作时,自觉编一号和二号,谁操作时,另一个不准动手,可以动口指点他(她),完成让老师过目。剩下的时间两个平分,可以查资料、写博课、也可以玩!这样,调动了学生的积极性,也克服了以上三种情况,去掉了以往大部分时间在玩游戏的现象,并且在操作过程中,学生发现了许多有趣的事情,上完课,学生不在报告他没摸住电脑,教学效果大为改观,收到良好的教学效果!
 

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