报纸娃娃”在上周的区域活动中终于完工了,本想早点将制作过程和结束后的一些感想写出来,因为刚好插入了一个生成的主题活动搁置了,今天再静下心来写,又多了一点点想法和感受,愿与大家一起分享。   我们班开设的“鲁班工坊”融会了画画、纸工以及许多的艺术创造内容,对孩子有一定的挑战,培养孩子对艺术活动的兴趣和爱好。对于我们班而言在技能上也有一定的基础,在小托班经常进行纸工、绘画活动,比较扎实,便于在此基
发布时间:2016-07-21 11:32:05    来源:南阳市教育局
【字体: 】   【打印本页】   【关闭窗口

 这个月我们的主题是“动物”,孩子们接触了许多有关动物的话题,这次我们一起来认识的是森林之王的“狮子”。在我和孩子们平时的谈话中发现,通过故事、电视,其实孩子们对狮子已经有了初步的了解,显然如果还是按照教案上所设计的环节来进行,对他们没有很大的提高,也没有兴趣,因此我想让孩子们自己来做一次小老师,请他们把知道有关于“狮子”的知识,告诉老师、同伴,将集体的智慧集中在一起。一是满足幼儿想说的需要,二是让更多的孩子发现同伴的优点,三是对狮子有了一个更全面的了解。除此之外,我加了一个非常重要的环节,就是请孩子们用各种材料为狮子设计一个家,活动后,我感受到孩子们真是非常的“智慧”和富有“创意”呢!
 
  孩子们的“智慧”:老师的提问“用一句话来描述一下你认识的狮子是什么样的?”。“狮子是森林之王,是最凶猛的动物!”、“狮子喜欢吃小动物,它们跑的很快!”、“公狮子的头很大,有很多长长的毛,母狮子头很小的!”、“狮子不是一个人生活的,它们是一群住在山洞里的。”……孩子们的发言非常积极,同时感受到同伴的共鸣和认可!
 
  孩子们的“创意”:老师要求每组选择一种材料设计“狮子”的家,虽然一开始组里的小朋友争论比较大,一个想用积木,一个想用水彩笔,但通过几分钟的讨论最终都统一了想法,很快出现了用牙膏盒搭建的第一组,用水彩笔设计的第二组,用积木、插塑玩具搭建的第三、四组,用橡皮泥捏成的第五组。在设计过程中,有单独完成的作品,也有和同伴共同合作完成的作品,里面充满了孩子们无限的创意。我们一起来欣赏:
 
  孩子们的希望:狮子和兔子友好的生活在一起!
   

责任编辑:南阳教师资格网
设为首页 | 加入收藏 |
南阳市教育局主办 南阳市教育网络管理中心技术维护
版权所有:南阳教师资格网豫ICP备15023267号-2
 今日: 昨日: 本月: 全部: