南阳教育信息2016年第13期
发布时间:2016-07-08 18:04:54    来源:南阳教师资格网
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第13期
 
南阳市教育局办公室编                  二○一六年三月十六日
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※  重要信息   ※
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搞好教育科研工作  提高教育教学质量
 
    【编者按】3月11日,2016年全省教育科研工作会议在郑州举行。会议传达贯彻了2016年全国教育科学研究院(所)长会议、全省哲学社会科学工作会议精神,总结、交流2015年教育科研工作经验,并对2016年全省教育科研工作进行安排部署。会议强调,各地、各有关部门和学校以及广大教育科研工作者要高度重视教育科研工作,充分认识教育科研工作的重要意义;要聚焦重点,搞好教育科研;要统筹、协调、管理好全省教育科研工作;要加强理论创新,充分发挥教育科研工作的前瞻性和先导性作用,为全省教育事业改革与发展做出新贡献。南阳市教科所等单位在会上做了典型发言,我市的典型经验受到了与会领导、参会同志们的充分肯定和高度评价。3月15日,《教育时报》在一版重要位置以《南阳大地科研氛围浓》为题,全文刊登了我市的具体做法。现将我市这一做法隆重推出,以此激励全市广大教育科研工作者继续勤奋学习,刻苦钻研,努力把我市教育科研工作提高到一个新的水平。
 
     南阳大地科研氛围浓
 
    南阳是个农业大市和人口大市,经济基础相对薄弱。全市总人口1100万,中小学校3000多所,在校生120余万,教师近11万。近年来,教育投入不足,区域之间、城乡之间教育发展不均衡,教师队伍数量不足,新课程改革推进不平衡、教学管理粗放、课堂效率不高等问题,影响着南阳教育质量的持续提升。
  2013年3月,省教育厅出台《关于加强和改进教育科学研究工作的意见》,随后又召开了首届教育科研工作会议,为南阳破解教育难题指明了方向。据此,南阳市提出了“科研兴教”战略。
  一开始,从学校领导到教师都不愿接受这个战略。因为在他们心中,觉得教育科研课题太难做,非一般人所为;觉得工作忙,没时间做;担心因搞课题研究影响考试成绩。针对这种情况,南阳市分期分批对校长和骨干教师进行了培训,并为他们开出了“工作课题化,课题工作化”的药方。
  经过3年的探索,南阳中小学教师每年申报的省级规划课题和农村应用性课题合计200项以上、市级立项课题1000项左右,涌现了一批研究型教师、科研型校长和“科研兴校”典型。
  卢文艺是宛城区净土庵小学的数学老师兼校长。他平时善于研究,多次申报市级课题,对数学学科的思想体系、结构体系和方法体系了如指掌。他常常用不到别人一半的时间,轻松高效地完成自己的教学任务。他常慷慨地把另一半时间“让给”其他学科,而自己的教学成绩始终保持着本校和本区域的绝对第一。更令人称奇的是,他的学生学习数学不仅不感到累,而是兴趣盎然、后劲儿十足。学生们说:“我们从卢老师那里学到的是规律,是思维方法,不是枯燥的类型和公式。”卢老师退休后,把长期积累的数学教学研究成果整理成书——《卢氏数学直观思维通用模型》,2014年5月由大象出版社出版。
  南阳市十三中原来是个学生“挤破头”也要上的市属重点初中,但由于种种原因,教学质量曾一度下滑,并且滑到了“不可收拾”的地步。令人惊异的是,该校又在很短时间内“快速康复”了。秘诀在哪里?就是坚持了“科研兴校、科研兴师”。该校的做法是:首先带领老师们分析学校自身优势和劣势,并确定了旨在解决本校问题的“主攻课题”——“初中生良好行为习惯养成教育研究”,然后带领老师们做课题。一时间,学校的各项工作都渗透着课题研究的内容,各项工作井然有序,师生的精神面貌焕然一新,教育教学质量也顺利“复位”并有所提升。
  西峡县的“三疑三探”是近年来全国教育领域关注的一个热词,也早已成为南阳乃至河南的一张教育名片。“三疑三探”是区域性教育科研活动的产物,也是课题研究的成功范例。该课题最先是被批准为市级课题,然后又被批准为河南省教育科学规划“重点课题”。以杨文普为首的“三疑三探”研究团队,为扭转本县教育的落后局面,结合自身实际,先是学习课改理论,然后到江苏学习“洋思经验”,回来后沉下心从事研究。他们遵循教育教学规律,以科学的态度对待遇到的实际问题,逐步形成了具有本县特色的教育教学思想和方法。近几年,全国20多个省市自治区10多万人次前来西峡县观摩学习,从2015年春期开始,南阳市对该经验进行了全面推广。
  常言说:教育质量靠教师,教师素质靠研究。课题研究不仅提高了教师的业务能力,提升了学生的综合素质,使全市的教育教学质量实现了期待已久的“三级跳”,而且还揭示了不少教育现象和规律,优化了教育教学方法,推动了课程改革。同时,作为副产品,参与课题研究的教师们发表了不少文章、收获了不少荣誉和证书,为个人晋级评先创造了很好的条件。
                                                   (市教科所 供稿)
责任编辑:赵沛鸽


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